Docencia, evaluación de la investigación y comunicación científica

Docencia basada en preguntas biológicas y razonamiento experimental

He impartido docencia en biología celular y molecular, biología del desarrollo, genética y metodología experimental en aulas, laboratorios y programas de posgrado.

Mi enfoque docente se organiza en torno a preguntas biológicas, en lugar de presentar el conocimiento como una colección de datos aislados. El alumnado parte de la definición de un problema para formular una hipótesis mecanística, elegir una estrategia experimental adecuada, interpretar la evidencia y reconocer los límites de las conclusiones.

En la enseñanza dirigida a estudiantes de medicina y ciencias de la salud, relaciono los mecanismos moleculares y celulares con la herencia, la enfermedad y el razonamiento clínico.

He supervisado trabajos y proyectos de estudiantes e investigadores en etapas de grado, máster y doctorado, con especial atención a la claridad conceptual, la lógica experimental, la interpretación crítica y el desarrollo de la autonomía científica.

Evaluación de la calidad, la viabilidad y el impacto de la investigación

Actúo como experto externo en programas de investigación de la Comisión Europea y participo en la evaluación de propuestas y proyectos presentados a convocatorias competitivas nacionales e internacionales.

Mi labor de evaluación considera la relevancia científica, el rigor conceptual y metodológico, la viabilidad, la calidad del plan de ejecución, la interdisciplinariedad y el impacto potencial.

También realizo revisiones por pares para revistas científicas en ámbitos que incluyen la biología celular y del desarrollo, la regulación postranscripcional, las respuestas celulares al estrés, la genética y la investigación biomédica interdisciplinar.

Hacer accesible el razonamiento científico

Durante varios años trabajé con SciCo Greece en el diseño, la coordinación y el desarrollo de iniciativas de comunicación científica y educación STEM.

Este trabajo incluyó festivales de ciencia, programas educativos, actividades dirigidas a centros escolares, proyectos de ciencia y teatro, acompañamiento de jóvenes investigadores, actos públicos y colaboraciones europeas.

También colaboro con preLights, la plataforma de The Company of Biologists dedicada a destacar y comentar críticamente preprints recientes de las ciencias biológicas y biomédicas.

En todas estas actividades, mi objetivo no es solo comunicar resultados científicos, sino también hacer más accesibles el razonamiento científico, la experimentación y la incertidumbre propia del proceso de investigación.